Jak oceniać, żeby wspierać motywację do nauki

Ocenianie odgrywa kluczową rolę w procesie edukacyjnym, ale może mieć dwojakie skutki: może motywować do nauki lub całkowicie ją wygasić. Choć prawo oświatowe jasno określa, że celem oceniania jest wspieranie procesu uczenia się, w praktyce często to same oceny stają się ważniejsze od rozwoju ucznia.

Podczas prelekcji dr Marzena Żylińska pokaże, jak odejść od tradycyjnych schematów oceniania i zastąpić je podejściem, które buduje motywację wewnętrzną, a nie opiera się na strachu przed porażką. Dowiesz się, jak diagnozować potrzeby uczniów i jak stworzyć atmosferę, w której błędy stają się naturalnym elementem nauki, a nie powodem do frustracji.

W trakcie wystąpienia poruszymy m.in.:
✅ Jak oceniać, by wspierać rozwój, a nie go blokować.
✅ Czym jest diagnoza w procesie i dlaczego jest kluczowa.
✅ Jak odchodzić od kultury błędu i budować kulturę wsparcia.
✅ Jak tworzyć środowisko, w którym uczeń czuje się bezpiecznie i ma odwagę popełniać błędy.

To spotkanie to nie tylko teoria, ale przede wszystkim praktyczne wskazówki i przykłady rozwiązań, które można wdrożyć zarówno w szkole, jak i w edukacji domowej.

Jeśli chcesz zrozumieć, jak ocenianie może stać się narzędziem budowania zaangażowania i pewności siebie ucznia, ta prelekcja jest dla Ciebie.

‍